<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-5279777691020516109</id><updated>2012-02-16T02:46:45.707-08:00</updated><title type='text'>TRIZ. Teoría y método para la solución de problemas, el análisis sistémico y la innovación</title><subtitle type='html'>TRIZ es una teoría y método (sistema de pensamiento) para la solución de problemas en la vida cotidiana o diversas áreas de especialización.
Permite reducir la inercia psicológica de buscar soluciones o aplicaciones en un sólo campo porque establece jerarquías del sistema, trabajo transdisciplinario y ejes transversales de reflexión y aplicación; esto, para generar ideas nuevas o soluciones.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://enuntriz.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5279777691020516109/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://enuntriz.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Kooperativa Rayenari</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10828275715371978804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>4</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5279777691020516109.post-8565815370605462734</id><published>2009-09-23T21:24:00.000-07:00</published><updated>2011-10-18T16:53:23.491-07:00</updated><title type='text'>TRIZ. Introducción.</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;TRIZ es una teoría y método (sistema de pensamiento) para la solución de problemas en la vida cotidiana o diversas áreas de especialización; tiene como fundamento la búsqueda sistemática de la creatividad, la eficiencia y la felicidad. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;Permite reducir la inercia psicológica de buscar soluciones o aplicaciones en un sólo campo porque establece jerarquías del sistema, trabajo transdisciplinario y ejes transversales de reflexión y aplicación; esto, para generar ideas nuevas o soluciones.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: large;"&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;&lt;strong&gt;Incrementa el proceso de habilidad mental en cualquier área o profesión. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: black;"&gt;&lt;strong&gt;Induce a la motivación, a forzarnos y programarnos para “hacer cosas”.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;Parte de las preguntas ¿Cómo motivarnos o reprogramarnos para hacer algo diferente? ¿Cómo resolver problemas e innovar sistemáticamente en cualquier área?&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;Su Máximo Resultado de Deseable (MRD) es la creación de un algoritmo o serie de diagramas (análisis semántico, esquemas, mapas conceptuales, etc.) con problemas, contradicciones, inventarios y rutas de solución e innovación. Esta sistematización o visualización de la información se transforma en una matriz de conocimiento que permite planear las mejores respuestas, acciones, atajos y aplicaciones (ante problemas específicos en el presente, o de cara a problemas análogos, en el futuro); en este sentido, la síntesis y organización de la información, diagramadas con TRIZ, se perciben como una suerte de motor o máquina ideal de análisis sistémico.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5279777691020516109-8565815370605462734?l=enuntriz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://enuntriz.blogspot.com/feeds/8565815370605462734/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5279777691020516109&amp;postID=8565815370605462734' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5279777691020516109/posts/default/8565815370605462734'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5279777691020516109/posts/default/8565815370605462734'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://enuntriz.blogspot.com/2008/09/triz-introduccin_23.html' title='TRIZ. Introducción.'/><author><name>Kooperativa Rayenari</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10828275715371978804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5279777691020516109.post-3826267067793129184</id><published>2008-10-05T20:51:00.000-07:00</published><updated>2011-10-18T16:55:21.297-07:00</updated><title type='text'>TRIZ. Procedimientos para el análisis de problemas. Esquema basado en apuntes de seminarios y lecturas TRIZ</title><content type='html'>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;&lt;strong&gt;Matriz básica para el análisis de problemas.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;1. Reflexión y análisis del problema. Un problema no se resuelve solo, se le debe dedicar tiempo de análisis.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;2. Identificación del problema. No se puede resolver aquello que no se sabe exactamente qué es.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;3. Enunciación clara del problema, en forma oral y por escrito. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;La identificación y enunciación clara del problema ya son parte importante de su solución.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;4. Reducción del problema a sus partes básicas, minimas. Por ejemplo, si A + B = C. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;5. ¿De qué manera podemos beneficiarnos del problema en cuestión?&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;6. MRD. Máximo Resultado Deseable: Identificación y enunciación clara de una solución ideal ante determinado problema específico.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;7. Lista de soluciones específicas posibles con los mismos recursos (mínimos) que ofrece el entorno o sistema y selección de nuestra solución ideal específica. Jerarquizar soluciones.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;8. Lista de soluciones ideales con los recursos y saberes que ofrece otro contexto o sistema y selección de nuestra solución ideal específica. Jerarquizar soluciones.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;9. Planeación estratégica básica. Decisiones, Acciones, Tiempos para lograr la solución ideal específica: el Máximo Resultado Deseable&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;Matriz complementaria para el análisis de problemas:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;1. Clasificación y jerarquización de una lista o serie de problemas para enfocarse en solucionar el más importante y estratégico, o con implicaciones transversales en un conjunto o sistema. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;2. Segmentación de los componentes del problema para resolverlos: 2.1. Paso a paso, 2.2. En función de prioridades. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;3. Segmentación-separación (análisis y resolución) en el tiempo, en el espacio, a escalas.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;4. Acercamiento y alejamiento al problema y sus posibles soluciones en: espiral (acercándose y/o alejándose del mismo), o desde diversas perspectivas. Esto posibilita ver el problema y sus posibles soluciones de manera diferente. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;5. El método de los seres diminutos.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;Recursos especializados para el análisis TRIZ de problemas:&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;1. Pensar en la contradicción física agravada (objetivamente, realmente existente).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;2. Pensar en términos de campos S: campos de fuerza (S1----S2).&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;3. Pensar en términos de SAO: Sujeto-----Acción----Objeto, Sujeto----Verbo----Predicado. &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="color: blue;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="color: blue; font-size: large;"&gt;4. Supersistema, sistema, subsistema.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5279777691020516109-3826267067793129184?l=enuntriz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://enuntriz.blogspot.com/feeds/3826267067793129184/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5279777691020516109&amp;postID=3826267067793129184' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5279777691020516109/posts/default/3826267067793129184'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5279777691020516109/posts/default/3826267067793129184'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://enuntriz.blogspot.com/2010/02/matriz-basica-rejilla-para-trabajar.html' title='TRIZ. Procedimientos para el análisis de problemas. Esquema basado en apuntes de seminarios y lecturas TRIZ'/><author><name>Kooperativa Rayenari</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10828275715371978804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5279777691020516109.post-6091786145406621196</id><published>2008-09-23T21:04:00.000-07:00</published><updated>2010-02-18T20:46:38.887-08:00</updated><title type='text'>Genrich Altshuller "Enseñando TRIZ", serie de 6 videos históricos en lo que se explican los principios de TRIZ</title><content type='html'>&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: 130%;"&gt;Parte 1.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/dawPn8neL-U&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/dawPn8neL-U&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: 130%;"&gt;Parte 2&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"&gt;&lt;span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"&gt;&lt;span style="font-family: Calibri;"&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/2G6o-kBrmjw&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/2G6o-kBrmjw&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"&gt;&lt;span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"&gt;&lt;span style="font-size: 130%;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"&gt;&lt;span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: arial; font-size: 130%;"&gt;Parte 3.&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"&gt;&lt;span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"&gt;&lt;span style="font-size: 100%;"&gt;&lt;span style="font-family: Calibri;"&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/zYkd6aVObMg&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/zYkd6aVObMg&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 130%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"&gt;&lt;span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"&gt;&lt;span style="font-size: 130%;"&gt;&lt;span style="font-family: arial;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"&gt;&lt;span style="font-size: 100%;"&gt;&lt;span style="font-family: Calibri;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5279777691020516109-6091786145406621196?l=enuntriz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://enuntriz.blogspot.com/feeds/6091786145406621196/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5279777691020516109&amp;postID=6091786145406621196' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5279777691020516109/posts/default/6091786145406621196'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5279777691020516109/posts/default/6091786145406621196'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://enuntriz.blogspot.com/2008/09/genrich-altshuller-enseando-triz-serie.html' title='Genrich Altshuller &quot;Enseñando TRIZ&quot;, serie de 6 videos históricos en lo que se explican los principios de TRIZ'/><author><name>Kooperativa Rayenari</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10828275715371978804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-5279777691020516109.post-2516128678989932173</id><published>2008-09-23T15:00:00.000-07:00</published><updated>2008-09-23T21:30:00.062-07:00</updated><title type='text'>Genrich Altshuller "Enseñando TRIZ", serie de 6 videos históricos en lo que se explican los principios de TRIZ</title><content type='html'>&lt;span style="font-family:arial;font-size:130%;"&gt;&lt;strong&gt;Parte 4.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:130%;"&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 10pt"&gt;&lt;span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/tQh7CwCqXwY&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/tQh7CwCqXwY&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;strong&gt;Parte 5.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 10pt"&gt;&lt;span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/lsQ6cRzrlV0&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/lsQ6cRzrlV0&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family:arial;font-size:130%;"&gt;&lt;strong&gt;Parte 6.&lt;/strong&gt; &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN: 0cm 0cm 10pt"&gt;&lt;span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US"&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style="font-family:Calibri;"&gt;&lt;object height="344" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/hhOTtBrFWwg&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/hhOTtBrFWwg&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5279777691020516109-2516128678989932173?l=enuntriz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://enuntriz.blogspot.com/feeds/2516128678989932173/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=5279777691020516109&amp;postID=2516128678989932173' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5279777691020516109/posts/default/2516128678989932173'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/5279777691020516109/posts/default/2516128678989932173'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://enuntriz.blogspot.com/2008/09/triz-introduccin.html' title='Genrich Altshuller &quot;Enseñando TRIZ&quot;, serie de 6 videos históricos en lo que se explican los principios de TRIZ'/><author><name>Kooperativa Rayenari</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10828275715371978804</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
